Uppgifternas kvalitet bedömdes utifrån sin koppling till kursplanen, svårighetsnivå, innehållslig avgränsning och fördjupning (utformning) och den förberedande undervisningen, lärarstöd under arbetet och den återkoppling som eleverna ges på sitt arbete (inramning). Undervisningen förbereder eleverna men det finns kvalitetsskillnader Granskningen visar att samtliga inlämningsuppgifter har koppli…

Läs mer: RSS nyheter, pressmeddelanden, debattartiklar och rapporter https://ift.tt/2YzPB2m

Lämna ett svar

E-postadressen publiceras inte. Obligatoriska fält är märkta *